“这样说不对，跟我念…”
早安，我是马修！
做英语教学的这些年，看到过不少这样的画面：
家长陪同孩子上课时，孩子发音不标准时，家长会一遍遍地给孩子纠正，或是让老师一起来帮忙纠正孩子的“错误”发音。
纠音，是英语教学过程中经常使用的一种帮助学习者优化发音的方法。
但有一个很有趣的现象是：纠了这么多年的音，中国人的普遍英语发音都还有中国味。
难道是因为老师的纠音水平不够吗？还是学习者的能力欠缺？
或许两个都不是。
1
– 孩子发音不准的原因
儿童英语发音困难，主要是由于口腔肌肉正在发育，唇舌的运动不够有力，下颚不够灵活，因而发音时往往不能够很清晰。
如果家长不清楚这一点，每每遇到发音问题就急着去纠正，效果不仅不明显，还可能让孩子产生挫败感，伤害了孩子对英语的兴趣。
其实只要家长多留意，就会发现这时候孩子说母语有时也会有口齿不清的情况。
孩子肯开口是件好事，TA需要的只是更多的时间，随着孩子发音器官的完善和成熟，加上不断地练习，发音自然会逐渐清晰标准。
利用孩子喜欢模仿的天性，家长可以多给孩子看儿童美剧、真人纠音等视频。让孩子仔细观察视频中人物的唇部动作，在自然而然的情况下习得正确的发音。
（大熊英语启蒙课真人示范发音视频）
当孩子的日常说话已经非常流利清楚了，如果还是出现发音不准确的情况，可能是因为孩子的英文辨音能力不是很强。
大家都或多或少听说过儿童语言学习的敏感期。（可以回顾）
我们也知道，孩子的辨音能力在6岁前的语言敏感期最好。而语音的标准程度受到辨音能力的影响很大。
简单来说，如果希望孩子的语音更加标准，那么，在敏感期内进行语言启蒙是关键且必要的。
2
– 别因为无意的一句话，伤了孩子的求知欲
那么，孩子如果说得不标准，到底要不要纠正呢？
想一想孩子在说母语的时候，如果ta跑过来跟你说，
妈妈（爸爸），我吃汉堡包在麦当劳（语法错误）。
你会有什么反应？你一定不会说，宝宝你说错了！
你应该说你在麦当劳吃汉堡包。
来！跟我念三遍！
……
这样的语言纠正的方式是低效的。原因有两个：
想想本来孩子是来跟你好好说话的，也期待你有反馈，但是一纠错大家都滞留在了所谓的“错误”上，交流就终止了。
孩子在被纠正完在麦当劳吃汉堡包之后，肯定就跑开了，觉得我妈妈（爸爸）今天是不是不正常？
纠正的方式会让学习者感到较大的心理压力，导致不愿意开口。谁都不愿意一张嘴就被告知说得不好，不停被纠正。
3
– 不纠音汉堡包的英文单词，家长应该做什么
不纠音也许对于部分强迫症家长来说，是件有点难受的事。家长应该做些什么来引导孩子发出正确的读音呢？
根据蒙特梭利教学法中的错误控制理念，发现自己的错误是孩子学习中认识自我的必备过程。
当孩子在学习中出现错误，应该让儿童自行发现错误并纠正，老师和家长的过度指正错误，会妨碍儿童大脑在学习状态下的正常工作。
这时候，家长的耐心引导或者看真人示范视频都非常有利于孩子意识到自己的小问题，并非常乐意自我修正。
低龄儿童学英语时，根据二语习得的规律，遇到说错的情况，最好的教学方法是“重铸”recast，而不是“纠正” correct。
重铸，是指在不直接否定的情况下，重新用正确的说法说一遍。研究表明“重铸”方法对于儿童英语学习有明显的提升效果。
我们回想一下汉堡包的例子：
孩子：妈妈，我吃汉堡包在麦当劳。
妈妈：哦，宝宝你刚刚在麦当劳吃汉堡包啦！汉堡包好吃吗？
…
再比如，跟孩子玩单词卡时，孩子可以先试着读，如有发音不准，家长也别急。
（大熊英语启蒙课优秀小学员）
再跟孩子说：“宝宝，你看上面有个二维码，一扫就能跑出来大熊的声音，我们扫一下试试。”
这样自然而然的重铸方式，孩子就不会产生抗拒心理了。
（文末参与活动即有机会获得大熊FIMI启蒙课绘本）
写在最后
孩子的英文表达是非常值得鼓励的，当孩子在表达中有不准确的时候，家长们一定要有耐心，先想想孩子的发音为什么不准确，站在孩子的角度耐心指导。
重铸的做法不打断交流汉堡包的英文单词，不造成孩子额外的心理压力，又能在不知不觉中让孩子听到正确的读法，是一种最有效的方式。
放弃纠正，开始重铸吧！
第 5 期完，每周三更新
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